«¿Qué vas a hacer cuando termines la secundaria?»
«¿Qué querés estudiar?»
«¿Qué carrera vas a seguir?»
Las respuestas a estas preguntas no siempre llegan con facilidad. A veces, las primeras pistas aparecen cuando uno se anima a probar algo que le da curiosidad.
En Element Lab, cada joven elige algo que le interesa y encuentra una manera de probarlo. El grupo practica inglés en el camino: prepara preguntas, intercambia ideas y conversa sobre lo que cada uno descubrió.
Ken Robinson llamaba «el elemento» al punto donde se encuentran lo que a una persona se le da bien y lo que le apasiona hacer. En el taller, los intereses de cada joven son la primera pista para explorar ese encuentro.
Ver a Ken Robinson explicar «el elemento» en YouTube (34:13)Ocho encuentros para recorrer cuatro etapas, desde la primera pregunta hasta la presentación del proyecto.
¿Qué me da curiosidad?
Cada joven anota qué le gusta hacer, qué se le da bien y sobre qué le gustaría saber más. De ese mapa elige una idea para probar.
En inglésEn parejas, se preguntan qué les gusta hacer. What do you enjoy doing?
¿Cómo podría probar esta idea?
Según el interés, la prueba puede ser una entrevista, un primer boceto o una visita. Cada participante decide por dónde empezar y qué ayuda necesita.
En inglésEl grupo ensaya cómo pedirle a alguien que le muestre algo. Could you show me how it works?
¿Qué parte disfruté más?
Después de la prueba, el grupo comparte lo que le sorprendió. A alguien que hizo una entrevista tal vez le gustó conversar mucho más que editar el audio.
En inglésCada participante cuenta algo que hizo y cómo se sintió. I was nervous at first, but I really enjoyed the interview.
¿Qué me gustaría probar ahora?
En el encuentro de cierre, cada joven comparte con el grupo qué probó, qué aprendió y qué le gustaría seguir explorando.
En inglésPractican cómo contar lo que les gustaría hacer después. Next time, I’d like to interview someone who works in radio.
El grupo prepara una entrevista para un profesional invitado. Practica cómo formular preguntas y cómo seguir una respuesta que despierta curiosidad.
“How did you get started?”
“What was that first job like?”Para compartir un hallazgo, los jóvenes aprenden a situar la escena, ordenar los hechos y contar cómo llegaron a ese descubrimiento. Así practican estructuras narrativas en inglés a partir de su propia experiencia.
“While we were testing the idea, we noticed something we’d missed.”En el cierre, cada joven describe qué espera lograr y cómo quiere que se sienta su audiencia. Explora el lenguaje emocional y aprende a crear analogías y metáforas propias.
“I want this space to feel like a kitchen table, where there’s always room for one more.”Sebastián SaidelDocente de inglés y coach ontológico
Soy Sebastián, docente de inglés y coach ontológico. Trabajo con instituciones educativas y acompaño a profesionales a comunicarse en inglés.
En Element Lab reúno esa experiencia con algo que me apasiona: acompañar a los y las jóvenes en un proceso de autoconocimiento. Mi rol es escucharlos, ayudarlos a probar sus ideas y darles herramientas para expresarlas en inglés con sus propias palabras.
Si te gustaría participar o estás pensando en el taller para tu hijo o tu hija, podés escribirme. Soy yo quien responde.